2019年出台的《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，澳门要建设世界旅游休闲中心、中国与葡语国家商贸合作服务平台，促进经济适度多元发展，打造以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地。

澳门特别行政区《2023年财政年度施政报告》提出，按照建设世界旅游休闲中心的目标要求，促进旅游休闲多元发展，做优做精做强综合旅游休闲业。

就建设世界旅游休闲中心，黄竹君认为，开拓研学旅行市场是澳门发挥所长、更好融入国家发展大局的一个极佳切入点。

黄竹君表示，澳门是“一国两制”成功实践的典范，从开埠至回归祖国记录了国家错综复杂的对外关系历史，更见证了从积弱至富强的大国崛起之路，可提供给内地青少年独一无二、立体真实的历史学习及爱国主义教育。

同时，澳门拥有多处世界文化遗产、有着创意城市美食之都的称号，以及11项国家级非物质文化遗产，在文化、历史、建筑、艺术、美食、教育体制等方面都呈现出独特性，有潜力形成不同主题的研学产品。

澳门教育资源雄厚，拥有四所国家重点实验室、丰富的国际专业课程、考试认证、科普基地等教育资源。

澳门旅游学院等的旅游高等教育课程均取得了联合国世界旅游组织“旅游教育质素认证”。

基于以上优势，黄竹君建议文化和旅游部门、教育部门支持澳门创建国家级研学旅行基地，并协助澳门与获评“中国研学旅游目的地”的基地、营地建立联系，发挥指导作用。

为方便开展研学活动，黄竹君建议，为赴澳门进行研学、学术交流的师生发放便利签注，增加停留天数，并进一步探讨在管理制度上寻求突破，将内地学生赴澳门研学视为跨省研学。

黄竹君还建议，澳门教育及青年发展局、旅游局等机构合作发掘一批具丰富研学资源的澳门景区、景点、教学科研设施等，国家有关部门将其中符合条件的单位列入全国科普教育基地名单。