以《示范性综合实践基地实践活动指南》、《中小学劳动教育指导纲要 （试行）》、《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关政策文件为依据。

以培养学生劳动观点、动手能力和创新精神，增强学生的综合素质，为学生全面发展和发展服务为总目标。课程涵盖四大领域，95个模块，200+活动项目。 

小学阶段：以价值体验为主，亲历自然考察、社会体验、参观教育基地等活动，开阔眼界、感知社会，初步获得有积极意义的体验；能自觉遵守公共空间的行为规范、理解公共规则的意义并自觉维护，对个人与集体有正确认识；培养对党、对国家的初步热爱，为自己是中国人感到自豪。

初中阶段：以价值体悟为主，积极参加文化考察、场馆体验、红色之旅、社会实践，愿意主动分享体验和感受；能够运用学过的书本知识解释社会中的一些现象，解决自己困惑的问题；通过参与各类活动，形成积极的劳动观念和态度，加深对社会主义核心价值观的理解；了解国家一些重要的社会建设工程，形成国家认同，热爱中国共产党。

高中阶段：以价值体认为重点，通过参加研学旅行，掌握课题研究的常用方法和基本规范，综合运用所学知识解决问题；将阅读与旅行深度融合，通过读书、行走建构认知体系，深化国家认同，树立“四个自信”，加深对中国共产党的感情；体悟个人成长与社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系，具有开阔视野。

小学

低年级：以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

初中

兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

普通高中

注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。